何时需要
适用于需要将事件叙述与记录比对、确定可见练习阶段，或为专业研究准备问题的情况。
研究内容
- 课程或事件的原始视频。
- 场地、设备及参与者位置照片。
- 有助于理解拍摄条件的示意图及文件。
应准备哪些材料
- 具有现有可用画质的原始文件，不能以剪辑选辑替代。
- 记录来源、时间及取得条件资料。
- 待核查情节描述及其起止参照点。
- 课程计划、场地示意图及其他记录（如有）。
问题示例
- 提交片段记录了怎样的可观察动作顺序？
- 哪些练习动作及参与者互动方式能够观察？
- 记录中可见哪些设备及参与者布置特点？
- 所选片段的可观察事件顺序是否一致？
- 拍摄角度、画质及记录完整性存在哪些限制，妨碍回答所提问题？
工作流程
- 确定文件构成及待核查情节的范围。
- 结合具体片段及拍摄条件，描述可观察行为。
- 将观察与该情节相关文件比对，并明确结论边界。
成果
附图说明具体情节，并回答关于课程或体育事件可观察条件的问题。
影响结论的因素
不能依据不完整或存在透视失真的影像，自动确定准确受力、速度及受伤机制。记录真实性核查与人员身份识别，应作为独立任务约定。
常见问题
可以发送聊天软件中的视频吗？
初步了解时可以。尽可能保存原始文件：压缩、裁剪及转发会限制研究。
可以确定是否违反体育规则吗？
首先明确运动项目、规则版本、问题及专家的专业权限。视频技术分析不会撤销裁判员或获授权机构的决定。