向鉴定专家提问

共 43 个问题。查找合适表述，汇集问题清单，用于讨论任务。

搜索问题研究主题

体育训练计划研究

计划目标、内容及预期结果是否相互一致？
是否说明适用于指定阶段及参与者组别的训练顺序？
年度计划与总计划规定的训练类型是否一致？
所描述的评价体系能否评价所声称结果？
提交材料未说明哪些重要实施条件？

训练课方法研究

从提交计划及实际内容可以看出哪些课程任务？
准备练习与主要运动任务之间是否具有清晰联系？
方法中是否规定清晰的掌握判据及进入更难动作的标准？
所述教学方式是否符合提交的组别训练阶段资料？
依据现有材料，无法核查哪些课程情形？

课程组织与实施条件

材料记录了所研究练习的哪些实施条件？
动作实施、等待及参与者移动区域如何组织？
该任务预定采用哪些保护或辅助措施、准入限制及场地准备方式？
器材使用是否符合其文件记载的用途？
核查争议组织情形还需要哪些补充数据？

体育设备与器材研究

产品型号、配套完整性及可检查特性，是否符合提交文件？
所研究设备发现了哪些缺陷及损伤？
哪些迹象支持考虑损伤来源于制造、安装或使用？
实际安装方式是否符合提交的制造商文件？
哪些所声称性能需要补充试验才能核查？

运动铺面与场地研究

研究发现哪些铺面及场地可检查部分的缺陷？
已核查尺寸及可检查的结构迹象，是否符合提交任务要求？
哪些技术情形可能解释所发现缺陷的形成？
核查破损原因需要对基层或材料开展哪些研究？
在约定分析范围内，消除已确定缺陷需要哪些作业？

体育事件照片与视频分析

提交片段记录了怎样的可观察动作顺序？
哪些练习动作及参与者互动方式能够观察？
记录中可见哪些设备及参与者布置特点？
所选片段的可观察事件顺序是否一致？
拍摄角度、画质及记录完整性存在哪些限制，妨碍回答所提问题？

体育领域鉴定意见评审

研究专业是否适合所提问题及提交对象？
原始材料是否足以支持已作结论？
是否考虑运动类型、训练阶段、计划类型及课程重要条件？
是否说明关键陈述的核查方法及所用数据限制？
哪些结论有结果支持，哪些需要澄清或补充研究？

向评议人员补充提问

是否确定运动类型、计划类型、训练阶段及所研究情节？
原作者的专门知识构成，是否适合每项所提问题的研究对象？
是否考虑课程准备部分及原始记录中的其他重要片段？
所用判据是否适用于该课程类型及所研究时期？
是否解释依据影像取得定量参数的方法及其误差？
是否区分可观察行为、方法评价及医学结论？
是否研究了具体设备及场地状态，还是仅使用型号的一般资料？
结论是否由所述结果推导，其确定程度是否符合材料限制？